Englisch lernen von null: dein 90-Tage-Plan

Neunzig Tage reichen, um von „Ich kann mich nicht mal vorstellen“ zu einer Grundlage zu kommen, mit der du wirklich etwas anfangen kannst: dich vorstellen, über deinen Alltag sprechen, von deinem Wochenende erzählen und einfache Pläne machen. Sie reichen nicht, um die Sprache zu beherrschen, und das solltest du vom ersten Tag an wissen. Dieser Plan ist für Deutschsprachige, die bei null oder fast bei null anfangen. Er geht Woche für Woche vor, mit Beispielen, den Fehlern, die am häufigsten passieren, wenn sich das Deutsche ins Englische schleicht, und Übungen mit Lösungen am Ende.

Wenn dir jemand zuhören und dich korrigieren soll, während du dem Plan folgst, kannst du Englischunterricht online buchen, bei Lehrkräften, die Muttersprachler sind oder mindestens Niveau C1 haben.

Was du von 90 Tagen erwarten kannst (ohne Versprechen)

Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen (GER) beschreibt das Niveau A1 sinngemäß so: Du verstehst und verwendest vertraute, alltägliche Ausdrücke, kannst dich vorstellen, anderen Fragen zu ihrer Person stellen und selbst solche Fragen beantworten (wo du wohnst, wen du kennst, was du hast) und dich auf einfache Art verständigen, wenn dein Gegenüber langsam und deutlich spricht. A2 umfasst dann Routinesituationen und einfache Beschreibungen deiner Herkunft, Ausbildung und Umgebung. Die globale Skala des GER findest du auf der Website des Europarats.

Wie lange dauert das? Cambridge English veröffentlicht eine Übersicht über angeleitete Lernstunden, die – von null an gerechnet – etwa 90–100 Stunden für A1 und 180–200 Stunden für A2 ansetzt. Auf derselben Seite steht, dass das nur Richtwerte sind, die von deinen Vorkenntnissen, der Intensität, deinem Alter und davon abhängen, wie viel Englisch du außerhalb des Unterrichts hörst.

Rechne kurz nach: eine Stunde am Tag über 90 Tage sind rund 90 Stunden. Das liegt in der Nähe des A1-Richtwerts. Ein ehrliches Ziel für diesen Plan ist also ein solides A1 und die ersten Schritte Richtung A2 – nicht „sprechen wie ein Muttersprachler“. Wenn du weniger als eine Stunde pro Tag hast, funktioniert der Plan trotzdem: Streck jede Woche einfach auf zwei.

Deine tägliche 60-Minuten-Einheit

Jeder Tag hat dieselbe Struktur. Was sich von Woche zu Woche ändert, ist der Inhalt.

1. Vokabeln wiederholen (10 Min.). Nutze Karteikarten mit verteilter Wiederholung: eine Karteikarten-App (zum Beispiel Anki) oder Papierkarten. Du wiederholst ein Wort genau dann, wenn du es fast vergessen hättest, und jedes Mal, wenn du dich erinnerst, kommt die nächste Wiederholung später. Lerne 8 bis 10 neue Wörter pro Tag, immer in einem Satz: nicht busy, sondern I'm busy today.
2. Hören und Shadowing (15 Min.). Hör dir eine kurze Aufnahme mit Transkript an (einen Lehrbuchdialog, einen Podcast für Anfänger). Sprich dann jeden Satz direkt nach und übernimm Rhythmus und Satzmelodie, nicht nur die Wörter.
3. Struktur der Woche (15 Min.). Das Grammatikthema der Woche, mit Beispielen. Wenige Regeln, viele Sätze.
4. Laut sprechen (15 Min.). Sprich oder schreib mit dem, was du heute gelernt hast. Nimm dich eine Minute mit dem Handy auf und hör es dir an: So bemerkst du Fehler, die dir beim Sprechen nicht auffallen.
5. Abschluss (5 Min.). Schreib drei neue Sätze auf, die du jetzt sagen kannst.

Allgemeine Tipps für den Einstieg in jede Sprache findest du im Artikel Sprachenlernen für Einsteiger, etwa wie du konkrete Ziele setzt. Und wie du dich zu Hause mit Englisch umgibst, erklärt der Beitrag über Sprachimmersion zu Hause.

Ein Tipp zum Start: Entscheide dich für ein Englisch-Modell, amerikanisch oder britisch, dessen Schreibweise und Aussprache du nachahmst. Beide werden überall verstanden. Dieser Plan verwendet die amerikanische Schreibweise (color, favorite, practice).

Tag 1: dein Ausgangspunkt

Bevor du irgendetwas lernst, mach zwei Dinge:

• Nimm dich eine Minute lang auf, während du versuchst, dich auf Englisch vorzustellen. Auch wenn du nur Hello. My name is Lena. sagst – heb die Aufnahme auf.
• Schreib dein Ziel in einem konkreten Satz auf. Nicht „Englisch lernen“, sondern zum Beispiel: „In 90 Tagen will ich mich vorstellen, über meinen Alltag sprechen und fünf Minuten lang von meinem Wochenende erzählen – mit jemandem, der langsam mit mir spricht.“

Diese Aufnahme wiederholst du an Tag 45 und an Tag 90. So hörst du deinen Fortschritt mit eigenen Ohren.

Phase 1 (Wochen 1–4): Laute, dich vorstellen und das Präsens

Woche 1: Buchstabieren, Zahlen und das Verb to be

Lern das englische Alphabet, denn du brauchst es, um deinen Namen und deine E-Mail-Adresse zu buchstabieren. Die klassische Falle für Deutschsprachige sind die Vokale: Im Englischen klingt A ungefähr wie „ej“, E wie „i“ und I wie „ai“. Dazu kommen J (ungefähr „dschej“, nicht „jott“), Y („wai“, nicht „üpsilon“), V („wi“, nicht „fau“) und W („dabbel-ju“). Wer [email protected] mit deutschen Buchstabennamen buchstabiert, bekommt am Telefon schnell eine falsche Adresse notiert.

Das Verb der Woche ist to be (sein): I am, you are, he/she/it is, we are, they are. Im Gespräch wird es fast immer zusammengezogen: I'm, you're, she's.

• My name is Jonas. I'm from Hamburg. — Ich heiße Jonas. Ich komme aus Hamburg.
• I'm 29. oder I'm 29 years old. — Ich bin 29.
• She's a nurse. — Sie ist Krankenpflegerin.

Typischer Fehler: She is nurse. Im Deutschen sagt man „Sie ist Krankenpflegerin“ ohne Artikel. Im Englischen braucht der Beruf a oder an: She's a nurse, He's an engineer.

Woche 2: das Simple Present für deinen Alltag

Das Simple Present verwendest du für Gewohnheiten und feste Tatsachen: I work in an office. I get up at 6.

Die am häufigsten vergessene Regel: Bei he, she und it bekommt das Verb ein -s.

• I work → She works
• I watch → He watches
• I have → She has

Typischer Fehler: She work in a bank. Das -s fehlt: She works in a bank.

Woche 3: Fragen und Verneinung mit do / does

Hier liegt eine der größten Stolperfallen für Deutschsprachige. Im Deutschen stellt man das Verb einfach nach vorn („Magst du Kaffee?“) und verneint mit „nicht“ dahinter. Im Englischen brauchen Fragen und Verneinungen im Simple Present ein Hilfsverb: do, oder does bei he/she/it. Mit does verliert das Hauptverb sein -s.

• Do you like coffee? — Magst du Kaffee?
• Where do you live? — Wo wohnst du?
• What does she do? — Was macht sie beruflich?
• He doesn't eat meat. — Er isst kein Fleisch.

Typischer Fehler: Like you coffee? / Come you from Berlin? Das ist deutsche Wortstellung. Richtig: Do you like coffee? / Are you from Berlin? oder Do you come from Berlin?

Typischer Fehler: I like not fish. Verneint wird mit don't/doesn't vor dem Verb: I don't like fish.

Typischer Fehler: Does she works here? Das -s steckt schon in does: Does she work here?

Woche 4: Essen, Einkaufen und Preise

Wortschatz für Supermarkt, Restaurant und Geschäft, mit Sätzen, die du schon morgen benutzen kannst:

• How much is it? — Wie viel kostet das?
• Can I have a coffee, please? — Kann ich einen Kaffee haben, bitte?
• I'd like the chicken, please. — Ich hätte gern das Hähnchen.
• Can I pay by card? — Kann ich mit Karte zahlen?

Typischer Fehler: Can I become a coffee? Become heißt „werden“, nicht „bekommen“. Bestellen kannst du mit Can I have…? oder Can I get…?

Laut der Phase 1: w und v. Das englische w wird mit runden Lippen gesprochen, fast wie ein kurzes „u“: we, water, window. Das v ist wie das deutsche „w“: very, video. Viele Deutschsprachige sagen very als „werry“ oder we als „wie“. Und achte auf die Endungen: Im Deutschen wird d am Wortende zu t („Hund“), im Englischen nicht. Bed („Bett“) und bet („Wette“) sind verschiedene Wörter. Mehr zu schwierigen Lauten wie dem th findest du in Aussprache meistern.

Check Phase 1: Stell dich eine Minute lang vor, ohne abzulesen: Name, Herkunft, Beruf, Alltag und etwas, das du gern machst.

Phase 2 (Wochen 5–8): Vergangenheit und kurze Gespräche

Woche 5: was/were und das regelmäßige Simple Past

Die Vergangenheit von to be ist was (bei I/he/she/it) und were (bei you/we/they): I was tired. They were at home.

Regelmäßige Verben bekommen -ed: work → worked, play → played, want → wanted. Achte auf die Aussprache: Das -ed ist nicht immer eine eigene Silbe. Worked klingt etwa wie „workt“, played wie „pleid“. Eine Silbe wird es nur nach t oder d: wanted, needed.

• I worked late yesterday. — Ich habe gestern lange gearbeitet.
• We watched a movie on Saturday. — Am Samstag haben wir einen Film geschaut.

Woche 6: die häufigsten unregelmäßigen Verben – und die Perfekt-Falle

Lern keine Liste mit hundert Verben. Fang mit zehn an, die du täglich brauchst: go → went, have → had, do → did, get → got, make → made, see → saw, come → came, eat → ate, take → took, say → said.

• I went to the beach last weekend. — Letztes Wochenende war ich am Strand.
• We had dinner with my parents. — Wir haben mit meinen Eltern zu Abend gegessen.

Typischer Fehler: I have seen him yesterday. Im gesprochenen Deutsch erzählt man fast alles im Perfekt („Ich habe ihn gestern gesehen“). Im Englischen steht bei einem konkreten Zeitpunkt in der Vergangenheit (yesterday, last week, in 2020) das Simple Past: I saw him yesterday. Merk dir vorerst: konkreter Zeitpunkt = Simple Past.

Typischer Fehler: Yesterday went I to the cinema. Im Deutschen steht das Verb an zweiter Stelle („Gestern ging ich ins Kino“). Im Englischen bleibt die Reihenfolge Subjekt + Verb: Yesterday I went to the cinema.

Typischer Fehler: Did you went? Das Hilfsverb did trägt schon die Vergangenheit, also steht das Hauptverb in der Grundform: Did you go? / I didn't go.

Woche 7: there is/there are und Zeitpräpositionen

„Es gibt“ heißt there is (Singular) oder there are (Plural):

• There's a pharmacy near my house. — Es gibt eine Apotheke in der Nähe meiner Wohnung.
• There are a lot of people here. — Hier sind viele Leute.

Typischer Fehler: It gives a pharmacy here. „Es gibt“ wörtlich übersetzt ergibt keinen Sinn. Richtig: There's a pharmacy here.

Zeitpräpositionen folgen einem Muster, das du am besten mit Beispielen lernst:

• at + Uhrzeit: at 7, at night
• on + Tag oder Datum: on Monday, on May 5
• in + Monat, Jahr oder Tageszeit: in March, in 2027, in the morning

Typischer Fehler: in the night (von „in der Nacht“). Üblich ist at night: I sleep badly at night.

Typischer Fehler: I live here since two years. „Seit zwei Jahren“ ist im Englischen for two years und braucht eine andere Zeitform: I've lived here for two years. Das ist schon A2-Stoff; für jetzt reicht es, den Satz als Ganzes zu lernen.

Woche 8: Adjektive und falsche Freunde

Im Englischen steht das Adjektiv vor dem Nomen und ändert sich nie – keine Endungen wie im Deutschen:

• a red car — ein rotes Auto
• big houses — große Häuser (nicht bigs houses)

Diese Woche ist auch gut, um dich vor falschen Freunden zu hüten:

• become = werden (nicht „bekommen“, das ist get)
• gift = Geschenk (nicht „Gift“, das ist poison)
• chef = Koch (nicht „Chef“, das ist boss)
• handy = praktisch (nicht „Handy“, das ist cell phone oder mobile)
• also = auch (nicht „also“, das ist so)

Tag 45: Zwischencheck. In der Mitte von Woche 7 wiederholst du die Aufnahme von Tag 1. Stell dich vor und erzähl, was du letztes Wochenende gemacht hast. Vergleich beide Aufnahmen: Machst du weniger Pausen? Benutzt du die Vergangenheit? Notier die drei Fehler, die am häufigsten vorkommen, und mach sie zum Schwerpunkt der nächsten Wochen.

Check Phase 2: Erzähl zwei Minuten lang, was du letztes Wochenende gemacht hast, mit mindestens fünf Verben in der Vergangenheit und einer Frage an dein Gegenüber (What did you do?).

Phase 3 (Wochen 9–12 und Tage 85–90): Pläne, Vergleiche und Gespräche

Woche 9: Zukunft mit going to und will

• Going to für Pläne, die schon feststehen: I'm going to visit my sister on Saturday. — Am Samstag besuche ich meine Schwester.
• Will für spontane Entscheidungen, Angebote und Versprechen: I'll call you later. — Ich ruf dich später an. I'll help you. — Ich helfe dir.

Typischer Fehler: I will a coffee. Das deutsche „ich will“ heißt I want: I want a coffee (höflicher: I'd like a coffee). Will ist im Englischen ein Zukunfts-Hilfsverb.

Typischer Fehler: I will to call you. Nach will steht das Verb ohne to: I'll call you.

Woche 10: vergleichen

• Kurze Adjektive: -er anhängen: cheap → cheaper, big → bigger.
• Lange Adjektive: more davor: expensive → more expensive.
• Unregelmäßig: good → better, bad → worse.
• Das „als“ im Vergleich heißt than: Berlin is bigger than Munich.

Typischer Fehler: bigger as (von „größer als“). Im Vergleich steht than: bigger than. As brauchst du für Gleichheit: as big as (so groß wie).

Woche 11: can, have to, should – und must not

• I can swim. — Ich kann schwimmen.
• I have to work on Saturday. — Ich muss am Samstag arbeiten.
• You should rest. — Du solltest dich ausruhen.

Typischer Fehler: You must not come im Sinn von „Du musst nicht kommen“. Must not heißt „darfst nicht“. „Musst nicht“ ist don't have to: You don't have to come.

Typischer Fehler: I can to swim oder You should to rest. Nach can und should steht das Verb ohne to. Have to behält sein to, weil es zum Ausdruck gehört.

Laut der Woche: Im amerikanischen Englisch klingt can im Satz meist kurz und schwach, can't dagegen behält einen längeren, klareren Vokal. Das t am Ende von can't hört man oft kaum – der wichtigste Hinweis ist also der Vokal.

Woche 12: das Present Progressive

Das Deutsche hat keine Verlaufsform; „Ich arbeite“ deckt beides ab. Im Englischen gibt es das Present Progressive (am/is/are + Verb mit -ing) für das, was gerade passiert, und für fest verabredete Pläne:

• I'm working right now. — Ich arbeite gerade.
• I'm meeting Tom tomorrow. — Ich treffe Tom morgen.

Typischer Fehler: I work right now, I call you back. Für eine laufende Handlung: I'm working right now. I'll call you back.

Typischer Fehler in die andere Richtung: I'm working every day für deine normale Gewohnheit. Für Routinen gilt das Simple Present: I work every day. Die Verlaufsform passt nur bei einer vorübergehenden Routine: I'm working every day this month.

Tage 85–90: Wiederholung und letzte Aufnahme

• Tage 85–88: Wiederhol deine schwierigsten Karteikarten und mach die Checks aller Phasen noch einmal.
• Tag 89: Führ ein 10-minütiges Gespräch mit jemandem, der Englisch spricht – über deinen Alltag, dein letztes Wochenende und deine Pläne.
• Tag 90: Wiederhol die Aufnahme von Tag 1 und ergänze deine Pläne für den nächsten Monat. Hör dir alle drei Aufnahmen hintereinander an.

Wenn du deinen Wortschatz nach Tag 90 weiter ausbauen willst, helfen dir diese Strategien für den Wortschatzaufbau.

Wann eine Lehrkraft dazukommt (und worum du in jeder Phase bittest)

Du kannst den ganzen Plan allein durchziehen. Was eine App oder ein Buch nicht kann: dir zuhören und dir sofort sagen, welcher Laut oder welche Struktur nicht gepasst hat. Eine oder zwei Stunden pro Woche passen gut in den Sprechblock, und es lohnt sich, schon in Phase 1 anzufangen, bevor sich Fehler festsetzen.

Damit du jede Stunde gut nutzt, komm mit einem konkreten Wunsch:

• Phase 1: „Korrigier meine Aussprache von Buchstaben, Zahlen und meiner Vorstellung.“ „Stell mir einfache persönliche Fragen und lass mich in ganzen Sätzen antworten.“
• Phase 2: „Ich erzähle von meinem Wochenende; unterbrich mich bei jedem Fehler in der Vergangenheit.“ „Lass uns Fragen mit Did you…? üben.“
• Phase 3: „Lass uns ein Rollenspiel machen: mit einem Freund etwas planen oder im Laden etwas fragen.“ „Sag mir am Ende der Stunde meine drei häufigsten Fehler.“

Auf CharlieTalk findest du Englischlehrkräfte, alle Muttersprachler oder mindestens auf C1-Niveau, und buchst eine Stunde zu einer Zeit, die dir passt. Worauf du bei der Auswahl achten kannst, steht in So findest du den passenden Sprachtutor.

Die häufigsten Fehler im Überblick

Statt…	Sag…	Warum
She is nurse.	She's a nurse.	Berufe brauchen a/an.
She work here.	She works here.	He/she/it bekommen im Präsens ein -s.
Like you coffee?	Do you like coffee?	Fragen im Präsens brauchen do/does.
I like not fish.	I don't like fish.	Verneinung mit don't/doesn't.
I have seen him yesterday.	I saw him yesterday.	Konkreter Zeitpunkt: Simple Past.
Yesterday went I…	Yesterday I went…	Subjekt vor dem Verb.
Can I become a coffee?	Can I have a coffee?	Become = werden.
I will a coffee.	I want a coffee.	Will = Zukunft, nicht „wollen“.
bigger as	bigger than	„Als“ im Vergleich = than.
You must not come. („musst nicht“)	You don't have to come.	Must not = darfst nicht.

Übungen

Korrigier jeden Satz. Danach prüfst du die Lösungen.

1. My brother work in a hospital.
2. Speak you English?
3. Where she lives?
4. I have bought this jacket last week.
5. Did you saw the game?
6. It gives a bank near my office.
7. My class is in Tuesday at 7.
8. This phone is more cheap as the other one.
9. I will a glass of water, please.
10. I'm drinking coffee every morning.

Lösungen

1. My brother works in a hospital. Bei he/she/it bekommt das Verb im Simple Present ein -s.
2. Do you speak English? Fragen im Simple Present brauchen das Hilfsverb do; einfach das Verb nach vorn zu stellen, ist deutsche Wortstellung.
3. Where does she live? Mit she ist das Hilfsverb does, und live verliert das -s.
4. I bought this jacket last week. Last week ist ein konkreter Zeitpunkt, also Simple Past – nicht have bought.
5. Did you see the game? Did trägt schon die Vergangenheit; das Verb steht in der Grundform, see.
6. There's a bank near my office. „Es gibt“ heißt there is.
7. My class is on Tuesday at 7. On bei Tagen, at bei Uhrzeiten.
8. This phone is cheaper than the other one. Cheap ist kurz, also cheaper ohne more, und „als“ heißt than.
9. I'd like a glass of water, please. (oder I want…, was etwas direkter klingt). Will bedeutet nicht „wollen“.
10. I drink coffee every morning. Every morning zeigt eine Gewohnheit, also Simple Present. I'm drinking coffee passt, wenn du gerade Kaffee trinkst, oder für etwas Vorübergehendes (I'm drinking a lot of coffee this week).

Mehr als drei falsch? Kein Problem: Geh zur passenden Woche zurück und wiederhol den Strukturblock, bevor du weitermachst.

Häufige Fragen

Welches Niveau ist in 90 Tagen realistisch? Mit einer Stunde täglich, also rund 90 Stunden, liegt das laut Cambridge-Übersicht in der Nähe des A1-Richtwerts. Viele kommen schneller oder langsamer voran, je nachdem, wie viel Englisch sie schon kannten und wie viel sie außerhalb des Lernens sprechen und hören. Deshalb misst dieser Plan deinen Fortschritt mit deinen Aufnahmen, nicht mit einem Versprechen.

Und wenn ich nur 30 Minuten am Tag habe? Behalte die Struktur mit kürzeren Blöcken bei und nimm dir für jede Planwoche zwei Wochen Zeit. Lieber jeden Tag 30 Minuten als drei Stunden am Sonntag.

Amerikanisches oder britisches Englisch? Nimm das, was du am meisten brauchst (Beruf, Reisen, Serien), und bleib bei dessen Schreibweise und Aussprache. Unterschiede im Wortschatz, etwa check und bill für „die Rechnung“, lernst du mit der Zeit.

Wann fange ich an zu sprechen? Ab Woche 1. Auch mit kurzen Sätzen: Jeden Tag laut zu sprechen, macht aus dem, was du lernst, etwas, das du anwenden kannst.